Activități Lunare ASIDEC

Familiarizarea cu scopul, obiectivele, activități, școli partenere și proiectul în general. Prezentarea proiectului către cadrele didactice în cadrul selecției echipei de proiect a unității, decizia echipei de proiect.

Stabilirea indicatorilor cantitativi si calitativi privind numarul de participant din grupul tinta, numarul companiilor de informare si promovare. Alegerea unui LOGO prin vot, câștigătorul fiind cel din Turcia.

Diseminarea proiectului în presa locala.

Copiii au lucrat pe tema toleranței și au învățat ce înseamnă să fii tolerant față de acceptarea diversității ca mod social, etic și religios, de a gândi și de a se comporta, precum și opinii de orice fel.

Copiii de la grupa mica au ascultat Povestea curcubeului, o poveste despre incluziune, în care culorile curcubeului înteleg cât sunt de importante fiecare pentru a alcătui ceva frumos.

Grupele mai mari au făcut colaje și felicitări pe care le-au împărtășit cu prietenii lor.

Preșcolarii au marcat sărbătorile de Crăciun prin activități specifice, au confecționat sorcove cu care au colindat cadrele didactice și profesorii.

Cei mai mari au confecționat stele pentru a colinda Steaua sus răsare.

Toți copii au pus în scenă dansuri tradiționale (Brașoveanca, hore) și colinde.

Copiii au strâns jucării pe care le-au dăruit copiilor nevoiași din localitate. Împreună cu cadrele didactice au confecționat felicitări alte mici cadouri pentru a le dărui familiei.

Prima întâlnire transnațională, în România, la Grădinița Rază de Soare.

Copiii și-au dezvoltat creativitatea și imaginația. Împreună cu cadrele didactice au creat povești despre incluziune și diversitate, pe care ulterior le-au ilustrat.

Au lucrat în echipă, au învățat să accepte ideile partenerilor, împreună au pus ideile cap la cap pentru un rezultat de succes.

Copiii au învățat despre semnificația zilei. Au înțeles că această zi este sărbătorită în mai multe țări din întreagă lume și este o zi în care femeile sunt recunoscute pentru realizările lor, indifferent de diferențele naționale, entice, lingvistice, culturale, economice sau politice.

Le-au cântat mamelor cântece de iubire și le-au confecționat felicitări și floricele din hârtie creponată.

Dialog intercultural, mesaje online către parteneri. Dansuri tradiționale din fiecare țară parteneră.

Copiii au descoperit moștenirea culturală comună folosind diverse gadgeturi.

Împreună am făcut un tur virtual al muzeelor din România pentru a descoperi moștenirea noastră culturală. Am vizitat Casa Memoriala Ipotești, Muzeul Antipa, Muzeul Țăranului Român.

Copiii au pus în scenă dansuri tradiționale: Hora unirii, Hora copiilor, Brașoveanca. Filmările au fost împărtășite cu școlile partenere.

Copiii au descoperit Europa cu ajutorul internetului.

Au realizat desene/ colaje pe tema Europa, casa noastră și au organizat o expoziție cu aceste lucrări.

Profesorii, împreună cu elevii, au realizat povești despre incluziune și diversitate și le-au ilustrat.

Copiii au desfășurat diverse activități în aer liber: jocuri, concursuri sportive, ateliere de creație, atelier de gătit.

Au transmis mesaje de prietenie pentru copiii din țările partenere, eliberând baloane cu heliu.

Schimb de bune practici, experiențe noi și worhskop-uri.

Aprofundarea cunoștințelor legate de platforma online a proiectului.

Copiii au înțeles ce semnifică termenul de pace și au adus propuneri legate de păstrarea ei.

Au confecționat simboluri ale păcii și au transmis mesaje de iubire și prietenie pentru parteneri.

Profesorii au marcat această zi organizând un cerc literar, în cadrul căruia copiii și-au prezentat cartea preferată cu povești.

Preșcolarii au discutat împreună despre cartea preferată și au înțeles importanța cărților în dezvoltarea unei educații de durată.

De asemenea, copiii au confecționat colaje pentru a le dărui cadrelor didactice din grădinița cu ocazia acestei zile.